Законодательство
24 апреля 2026, 15:02

Новые требования Минцифры: как IT-компаниям работать с вузами и не потерять льготы

Власти меняют подход к взаимодействию IT-компаний и образовательных учреждений. Теперь крупный бизнес обязан заключать соглашения с вузами и колледжами и реально участвовать в образовательных программах в обмен на сохранение льгот. Новыми правилами Минцифры вводит требование направлять 3% от налоговой экономии на такие проекты. Времени на адаптацию отведено мало: найти партнеров и заключить соглашения нужно до 1 июня. При этом в документе остаются пробелы, например в части расчета расходов, говорят юристы. Дополнительный риск связан с отчетностью и оценкой результата. Вложился ли бизнес в образовательные проекты — будут проверять постфактум, при этом единых критериев оценки качества пока нет.

25 апреля вступает в силу приказ Минцифры от 31.03.2026 № 270, который определяет порядок работы аккредитованных IT-компаний с образовательными организациями. Теперь для подтверждения аккредитации и сохранения льгот компании обязаны заключать соглашения с вузами, колледжами или региональными учреждениями и участвовать в образовательном процессе. Крупным игрокам с выручкой более 1 млрд руб. и численностью свыше 100 сотрудников придется тратить на поддержку высшего и среднего образования как минимум 3% сэкономленных благодаря льготам средств.

От добровольной практики к обязательному требованию

Как поясняет партнер практики «Цифровое и ИТ-право» Лемчик, Крупский и Партнеры Екатерина Соколова, новое обязательство во многом следует уже сложившейся практике взаимодействия крупных игроков рынка с вузами. Например, по состоянию на 2024 год у «Яндекса» было более 40 партнерств с высшими учебными заведениями.

Вместе с тем на практике компании такого размера не умеют работать с GR. Под такие задачи не выделяют специалистов, а представление об образовательном процессе остается обывательским, уточняет юрист. Таким образом, бизнес столкнется с совершенно новой операционной задачей.

В теории новое регулирование снизит риск формального подхода участников рынка к образовательным проектам, считает советник BIRCH Антон Борисичев. Ведомство будет не только смотреть, заключили ли соглашение с вузом или колледжем, но и оценивать реальный вклад компании в образовательную деятельность и его денежный эквивалент. Все это неизбежно повысит дополнительную финансовую и управленческую нагрузку на бизнес. Поэтому компаниям стоит тщательно выбирать новых контрагентов и планировать финансы, поскольку соглашение с образовательным учреждением должно действовать минимум два года.

Проблемные аспекты приказа и главные риски для бизнеса

Ведомство опубликовало новые правила за полтора месяца до крайнего срока подтверждения аккредитации — 1 июня, а потому компании рискуют не успеть выполнить все требования, считает Михаил Божор, партнер, руководитель практики цифрового права Афонин, Божор и партнеры.

Для IT-компаний поставили слишком жесткие сроки. Не все проинформированы о новых правилах, так что не все успеют заключить соглашения, а это грозит потерей аккредитации.

Михаил Божор, партнер, руководитель практики цифрового права Афонин, Божор и партнеры

Дополнительную сложность создает несостыковка во времени с учебным циклом, обращает внимание Соколова. Правила вступают в силу во второй половине учебного года, когда образовательные планы уже сформированы. В этих условиях компании вынуждены искать партнеров, заключать соглашения, выделять финансирование. Юрист убеждена, что выполнить обязательства в первом полугодии почти невозможно: учебная инфраструктура неспособна так быстро реагировать на изменения.

Ситуация усложняется и финансовой неопределенностью, отмечает Борисичев. Минимальный объем финансирования Минцифры определяет на основе данных налоговых органов, при этом ведомство вправе установить предполагаемую среднюю стоимость образовательных мероприятий. Сейчас эта средняя стоимость не определена, и компаниям придется действовать почти наугад. Если их расходы не совпадут со средними показателями Минцифры, бизнесу придется привлекать аудиторов для подтверждения расчетов, добавляет Соколова. Основной риск связан с возможными претензиями регулятора: он будет оценивать, достаточно ли компания вложила средств и ресурсов, чтобы покрыть полученную налоговую экономию.

Как выбрать образовательную организацию и выстроить работу с ней

Прежде всего следует определиться с типом образовательной организации, рекомендует юрист BIRCH Арина Шештанова. При выборе партнера следует проверить, реализует ли учреждение программы по утвержденным Минцифры направлениям. Значение имеет и форма собственности: это могут быть государственные, муниципальные или автономные некоммерческие организации.

В соглашении нужно четко закрепить конкретные формы участия компании в образовательном процессе, подчеркивает Божор. Это может быть разработка учебных программ, проведение лекций и практических занятий, организация стажировок или предоставление доступа к собственным образовательным платформам.

Этапы заключения и исполнения соглашения:

самостоятельная разработка соглашения по утвержденной форме (приложение № 2 к приказу);

согласование текста соглашения с образовательной организацией и формирование плана мероприятий по реализации таких соглашений на год;

направление соглашения и плана мероприятий в Минцифры;

реализация образовательных мероприятий;

формирование промежуточного отчета (до 10 ноября), согласование его с контрагентом и подача в Минцифры;

формирование итогового отчета (до 1 марта 2027 года), согласование его с контрагентом и подача в Минцифры при плановом подтверждении IT-аккредитации.

Хотя итоговую оценку вклада компании дает Минцифры, без участия вузов или колледжей не получится подтвердить выполнение требований, отмечает Шештанова. Нужно согласовать отчет о реализации соглашения с образовательной организацией и получить ее подпись.

Если у сторон возникнут разногласия, процесс затянется. В таких случаях приказ предусматривает создание конфликтной комиссии с участием Минцифры, Минобрнауки и Минпросвещения. При этом понятных критериев, по которым будут оценивать качество участия компании в образовательных проектах, пока нет. Это создает дополнительную неопределенность: бизнес заинтересован не только выполнить обязательства, но и быть уверенным, что результат зачтут при подтверждении аккредитации.